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책임연구보고서
제목
독일의 학교폭력 실태와 대응방안 고찰
| 저자 | 이동규 | 작성날짜 | 2009-07-01 |
|---|---|---|---|
| 다운수 | 33 | 조회수 | 979 |
| Ebook | - | 면수 | 42 |
| 연구분야 | 생활안전대책 | 연구자료 | 책임연구보고서 |
| 주제어 | 독일학교폭력 | ||
| 첨부파일 | PSI_2008-26.pdf | ||
[목차]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 독일의 학교폭력
Ⅲ. 독일 학교폭력의 원인
Ⅳ. 독일의 학교폭력 대처방안
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
Ⅱ. 독일의 학교폭력
Ⅲ. 독일 학교폭력의 원인
Ⅳ. 독일의 학교폭력 대처방안
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
[요약]
독일 통일 이후 독일사회에서 청소년 폭력문제는 전 세계의 관심과 이목을 집중시킬 만큼 중요한 이슈로 부각되었고, 이에 따라 1992년 이후 독일에서는 학교폭력 문제가 주요한 사회과학의 연구테마로 인식되어 독일의 범죄학자, 사회학자들은 이러한 주제에 대해 논의를 집중함으로써 그 사이 수 많은 실증적 조사연구가 행해진 바 있다.
그 결과, 폭력(Gewalt)은 여러가지 발현형태와 다양한 원인을 갖고 있음이 확인되었는데, 신체적 폭력과 정신적 폭력, 언어(Sprache)와 집단 따돌림(Mobbing)을 통한 폭력은 결코 단편적 원인에 기인하고 있지 않다는 것이다.
이와 같은 상황 하에서 독일이 택한 학교폭력 대처방안은 무엇인지, 관련 프로그램이 우리의 현실에 적용 가능한 것인지 등에 대해 이하에서 살펴보고자 한다
독일 통일 이후 독일사회에서 청소년 폭력문제는 전 세계의 관심과 이목을 집중시킬 만큼 중요한 이슈로 부각되었고, 이에 따라 1992년 이후 독일에서는 학교폭력 문제가 주요한 사회과학의 연구테마로 인식되어 독일의 범죄학자, 사회학자들은 이러한 주제에 대해 논의를 집중함으로써 그 사이 수 많은 실증적 조사연구가 행해진 바 있다.
그 결과, 폭력(Gewalt)은 여러가지 발현형태와 다양한 원인을 갖고 있음이 확인되었는데, 신체적 폭력과 정신적 폭력, 언어(Sprache)와 집단 따돌림(Mobbing)을 통한 폭력은 결코 단편적 원인에 기인하고 있지 않다는 것이다.
이와 같은 상황 하에서 독일이 택한 학교폭력 대처방안은 무엇인지, 관련 프로그램이 우리의 현실에 적용 가능한 것인지 등에 대해 이하에서 살펴보고자 한다
